百度答题拍照网页，百度答题拍照网页版？

投稿用户 • 2023年1月26日 am3:23 • 新媒体 • 阅读 79

“手机拍一拍，答案马上来，写作业其实并不难……”近日，海口市琼山华侨中学学生陈强（化名）对记者说。陈强完成暑假作业《暑假乐园》时，遇到一道“拦路”的数学题。想了半个小时依旧无果后，他打开手机，用一个“拍照搜题”App查到答案和解题方法。据了解，许多中小学生都用过“拍照搜题”App。与之相伴的，是持续不断的争议：此类App到底是帮助孩子学习，还是助长他们的惰性？

从调查的情况来看，认为弊大于利的占了多数，这样的结果并不让人感到意外。毕竟，关于“拍照搜题”App的争议由来已久，去年12月教育部曾要求“拍照搜题”等作业App进行整改，暂时下线“拍照搜题”类作业App，明确整改到位并经省级教育行政部门审核后方可恢复备案，未通过审核的撤销备案。如今，多款“拍照搜题”App都能正常使用，许多App安装完成后,都会提示用户在学生、家长、老师这几种身份中进行选择，并提供相应的服务，只是在尝试中“家长模式”形同虚设。

显然，“拍照搜题”App整改还不到位，还需要教育行政部门继续督促落实。只不过，任何科学技术进步都是一把双刃剑，在给人们带来好处或方便的同时，难免会存在这样那样的弊端，“拍照搜题”App也难以幸免，在享受其带来的便利和指导作用时，若使用不当也会成为一种负累。因此，在争议App利弊的同时，更要正视引发争议背后的真问题。

比如，在使用“拍照搜题”App过程中，老师、家长尽到监督引导责任了吗？App只是工具，并不具备监督和引导功能，最终还得需要学生学会自律，家长和老师尽好监督责任，鼓励学生独立自主思考，充分认识到在解题过程的思考和思维训练，这些远远重于直接获取答案。再如，是什么使得学生越来越惰化思维能力，又是什么影响了学生独立思考，甘愿选择直接从App获取答案？而这，恐怕不得不从“双减”角度进行反思：给学生布置的作业是否过多了、过难了，布置的作业是否过于依赖教辅和答案了？

应试教育观念由来已久，虽然我们已经大力推动“双减”工作，但观念的转变并非一蹴而就，体现在作业布置上自然更加明显。若非作业布置存在一定的问题，缺少对学生独立自主思考的主动引导，又怎么会使得学生依赖于“拍照搜题”App？因此，在争议于“拍照搜题”App的同时，必须重新审视我们的“双减”真的到位了吗？应试教育观念彻底抛弃了吗？

比起对“拍照搜题”App的担忧，我们更需从“双减”和素质教育入手破题，一方面要继续推动落实“双减”，真正减轻学生负担，另一方面要不断提升作业布置的质量和科学性，多布置一些开放性、探索性、实践性、跨学科的作业，让学生从题海中解放出来，更加注重对学生独立思考和解决问题能力的培养，从而让他们逐渐跳出“唯结果论”“唯答案论”的泥潭，如此才能让“拍照搜题”App发挥应有的辅助作用。（新海南评论员肖时平）

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